El pasado sábado varios grupos Scout fueron casa por casa en diferentes calles para llevar acabo la OPERACIÓN KILO, que consistía en recoger los máximos alimentos que la gente te entregara. A un que alguna gente daba mucho y otra simplemente no te abría, mi grupo lleno un coche entero. Hicimos muchos amigos y además podemos ayudar a que familias con menos dinero puedan tener una Navidad igual que los además.
GRACIAS A TODAS LA PERSONAS QUE COLABORARON.
domingo, 14 de diciembre de 2008
martes, 9 de diciembre de 2008
La Silvicultura
La Silvicultura (del latín silva, selva, bosque, y cultura, cultivo; sinónimo "Selvicultura") es el cultivo de los bosques o montes y también, por extensión, la ciencia que trata de este cultivo; es decir, de las técnicas que se aplican a las masas forestales para obtener de ellas una producción continua de bienes y servicios demandados por la sociedad. Estas técnicas se pueden definir como tratamientos, cuyo objetivo es garantizar dos principios básicos: la persistencia de la masa (continuidad en el tiempo) y su uso múltiple. La silvicultura origina una producción diversa (diferencia clara con la agricultura), siendo necesaria la compatibilización de todas las producciones. Será el principio de preferencia quien rija el orden de éstas, mediante listas de preferencias jerarquizadas.
La producción de una masa se puede dividir en:
Producción directa: (maderable y no maderable): productos inmediatos o materias primas ( ej.: madera, leñas, corcho, resina, caza, etc.)
Producción indirecta: productos mediatos o externalidades positivas. Lo generan las masas por el hecho de existir ( ej.: fijación de carbono, regulación del ciclo hidrológico, biodiversidad, etc.)
Forman parte de su campo el arte de crear o conservar un bosque, y la teoría y la práctica de regular el establecimiento de una masa arbórea, su composición y desarrollo; para ello se apoya en la geografía, ecología, edafología y climatología entre otras.
Dentro de este campo encontramos la pascicultura, ciencia que estudia las técnicas necesarias para obtener una producción sostenible de las extensiones herbáceas; la silvopascicultura o silvopastoralismo, que relaciona y estudia en conjunto a ambas; y la agrosilvopascicultura (agrosilvopastoralismo) que involucra el componente agrario que poseen ciertas zonas multifuncionales, como por ejemplo las dehesas, y del estudio y manejo sostenible del conjunto.
La silvicultura es mucho más joven que la agricultura. Los señores feudales de Europa Central comenzaron a gestionar sus bosques en la Edad Media, con vistas a la caza y al favorecimiento de árboles especialmente valiosos para, por ejemplo, la construcción de barcos. La silvicultura como una disciplina científica no emergió hasta comienzos del siglo XIX, cuando Alemania y Francia fundaron las primeras escuelas de ingeniería forestal.
La producción de una masa se puede dividir en:
Producción directa: (maderable y no maderable): productos inmediatos o materias primas ( ej.: madera, leñas, corcho, resina, caza, etc.)
Producción indirecta: productos mediatos o externalidades positivas. Lo generan las masas por el hecho de existir ( ej.: fijación de carbono, regulación del ciclo hidrológico, biodiversidad, etc.)
Forman parte de su campo el arte de crear o conservar un bosque, y la teoría y la práctica de regular el establecimiento de una masa arbórea, su composición y desarrollo; para ello se apoya en la geografía, ecología, edafología y climatología entre otras.
Dentro de este campo encontramos la pascicultura, ciencia que estudia las técnicas necesarias para obtener una producción sostenible de las extensiones herbáceas; la silvopascicultura o silvopastoralismo, que relaciona y estudia en conjunto a ambas; y la agrosilvopascicultura (agrosilvopastoralismo) que involucra el componente agrario que poseen ciertas zonas multifuncionales, como por ejemplo las dehesas, y del estudio y manejo sostenible del conjunto.
La silvicultura es mucho más joven que la agricultura. Los señores feudales de Europa Central comenzaron a gestionar sus bosques en la Edad Media, con vistas a la caza y al favorecimiento de árboles especialmente valiosos para, por ejemplo, la construcción de barcos. La silvicultura como una disciplina científica no emergió hasta comienzos del siglo XIX, cuando Alemania y Francia fundaron las primeras escuelas de ingeniería forestal.
jueves, 4 de diciembre de 2008
DERECHOS DE LOS NIÑOS
(Declaración de los Derechos del Niño, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1.959)Artículo
1ºEl niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna, ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia. Artículo
2ºEl niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, proporcionado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.
Artículo 3ºEl niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.
Artículo 4ºEl niño debe gozar de los beneficios de la Seguridad Social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.
Artículo 5ºEl niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especial que requiera su caso particular.
Artículo 6ºEl niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole. Artículo
7ºEl niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro útil de la sociedad. El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres. El niño debe disfrutar plenamente de juegos y diversiones; los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.
Artículo 8ºEl niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.
Artículo 9ºEl niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata. No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral.
Artículo 10ºEl niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa, o de cualquiera otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.
(Declaración de los Derechos del Niño, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1.959)Artículo
1ºEl niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna, ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia. Artículo
2ºEl niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, proporcionado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.
Artículo 3ºEl niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.
Artículo 4ºEl niño debe gozar de los beneficios de la Seguridad Social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.
Artículo 5ºEl niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especial que requiera su caso particular.
Artículo 6ºEl niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole. Artículo
7ºEl niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro útil de la sociedad. El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres. El niño debe disfrutar plenamente de juegos y diversiones; los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.
Artículo 8ºEl niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.
Artículo 9ºEl niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata. No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral.
Artículo 10ºEl niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa, o de cualquiera otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.
lunes, 1 de diciembre de 2008
Ganderia ecologica
La ganaderia ecologica
La ganadería ecológica es una alternativa zootécnica de desarrollo sostenible a los actuales sistemas de producción convencional, que esta regulada a nivel Europeo (Reglamento CEE nº 2092/91 sobre Producción Agrícola Ecológica y su Indicación en los Productos Agrarios y Alimentarios; Reglamento CE nº 1804/1999, por el que se completa el anterior, para incluir las Producciones Animales), legislada en cada uno de los estados miembros y controlada por distintos organismos públicos o privados de control y certificación. Se trata de una actividad que cuenta cada año con mas respaldo social junto a la agricultura ecológica, por cuanto entre sus objetivos están la obtención de alimentos de calidad diferenciada (realmente saludables), conservar los recursos naturales junto a la diversidad biológica, preservar de la contaminación al medio terrestre y atmosférico (no favoreciendo el efecto invernadero y el calentamiento global), recuperar los valores tradicionales y culturales del medio rural, mejorando con modernas técnicas los sistemas de cría (es muy necesaria la I+D), como punto de partida para estimular la recuperación demográfica del campo Español, hoy muy debilitada por los actuales sistemas agro-ganaderos, escasamente competitivos, y con un alto coste social y medio-ambiental que no satisface las expectativas futuras de los agricultores y ganaderos, en definitiva de la sociedad, para que sus generaciones futuras continúen participando activamente en el medio agrario donde las vieron nacer.
Tomando como información base los datos del Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación (MAPA), en los últimos años la evolución de los sistemas ecológicos ha sido positiva, creciendo la actividad entre 10-20%, habiéndose incrementado las granjas pecuarias ecológicas del año 2001 al 2006 en un 183,8% (grafica nº 1). En 2006, las explotaciones se situaban en 2.428 ocupando Andalucía el mayor número seguido de Cataluña, Baleares, Galicia, Extremadura y Asturias (tabla nº 1). Respecto al tipo de granjas, la mayoría son de vacuno y pequeños rumiantes destinados a la producción de carne, frente a la leche, estando en minoría las porcinas, avícolas, cunícolas y apícolas, todas ellas con amplias posibilidades de expansión en los próximos años, junto a la acuicultura ecológica, que tiene que ser bien reglamentada, en donde ya existen algunas piscifactorías, como las de caviar ecológico en Andalucía.
Referido a granjas ganaderas, el mayor porcentaje lo acapara el vacuno (45%), seguido del ovino (26%), Apicultura (8%), Avicultura (7%), Caprino (6%), porcino (4%) y otras (4% cunicultura, acuicultura, etc.). También la Comunidad Andaluza ocupa en estos valores el primer puesto del censo de animales ecológicos (274.965), seguida de Cataluña (48.268), Extremadura (19.392) y Galicia (35.846). Sin embargo, en colmenas el panorama difiere ocupando el primer puesto Andalucía (18.859), y en orden decreciente Castilla y León (4.202), Galicia (4.157), Asturias (3.359), La Rioja (3.600), Cantabria (1.657), Aragón (1.435), Madrid (1.322) y Castilla- la Mancha (1.260) (Tabla nº 2).
Por el tipo de cría ecológica, hay 81.471 cabezas de vacuno, mayoritariamente de carne, repartidas en un alto índice entre Andalucía (60 %), Cataluña (14 %), Galicia (6 %) y Extremadura (5 %). No obstante, es el territorio Gallego de mayor producción lechera tiene en toda la nación Española, seguido en menores cantidades por Cantabria y Asturias, que indudablemente ofrecen buenas perspectivas futuras junto a las comunidades del País Vasco y Navarra (Tabla nº 2).
Los pequeños rumiantes acaparan un censo bajo de 238.297 animales, siendo mayoritario el ganado lanar (212.190), predominando la aptitud cárnica frente a la láctea, posicionándose siempre Andalucía (74 % del total), y tras ella Cataluña (7 %), Extremadura (5 %), Baleares (5 %) y Castilla-la Mancha (3 %), teniendo esta ultima comunidad histórica una realidad actual muy por debajo de su capacidad forrajera, dada la gran facilidad de la cría en los sistemas de cereales-rastrojeras, sistemas adehesados, como el Valle de Alcudia, Sierra Morena y Campana de Oropesa) y de montaña (Serranía de Cuenca, Sierra de Alcaraz, etc.). A pesar de ello el País Vasco seguido de Castilla-La Mancha sobresalen en la producción de leche, con un nivel bajo que se rebasará en un futuro próximo, seguido de Castilla y León y Navarra, acaparando los tres territorios mas del 90 % del total de las explotaciones lecheras, con escasa producción que dificulta la compra de leche por parte del consumidor a diferencia de la carne.
El caprino es minoritario (26.107 cabezas), representando Andalucía el 72 %, Cataluña (9 %), Castilla-la Mancha (5 %), Galicia (3 %) y Murcia (3 %), con mas del 90 % del total dedicado en su mayoría a carne. En este sentido, todavía queda un amplio margen para dinamizar este tipo de producciones y estudiar a fondo su calidad diferenciada junto con otras carnes ecológicas emergentes (porcino, aves, etc.).
El porcino ecológico es igualmente muy escaso a nivel nacional, por las dificultades de cría y altos precios que ya tiene el Ibérico, aunque con otras razas autóctonas, como el Negro Mallorquín, Negro Canario, Celta, Asturcelta y Chato Murciano, las perspectivas son muy buenas, tendencia no obstante que en los últimos años se ha incrementado moderadamente, habiendo actualmente 13.549 cochinos, con mayor porcentaje para Andalucía (46 %) a base de porcino Ibérico en las dehesas, con especial importancia en Jabugo, seguido de Castilla y León (43 %), en las dehesas Salmantinas, cuya comunidad autónoma debería potenciar más este sistema de cría junto al vacuno y al ovino, sin olvidar al cerdo blanco que tiene unas altas posibilidades de desarrollo, con un gran interés bromatológico para la dieta al ser las carnes muy cardio-saludable, ricas en ácidos grasos insaturados, antioxidantes, vitaminas, etc., por el tipo de alimentación que reciben los animales, siendo importante acelerar la recuperación de las escasas razas autóctonas porcinas que todavía quedan, para evitar que se produzca su extinción, y progresivamente desarrollar con ellas sistemas de cría sostenibles.
La cría ecológica de aves, particularmente gallinas, ha experimentado en los últimos tiempos una pauta ascendente, aunque esta tendencia pudiera frenarse por la amenaza de la gripe aviar, por cuanto limita extraordinariamente la salida a los parques al aire libre, y por ello las autoridades tienen que flexibilizar este manejo necesario en el sistema, entre otras razones porque estas aves tienen por su nivel de resistencia una alta protección frente a esta enfermedad frente a la avicultura intensiva, en donde las condiciones estresantes de la cría, manejos forzados, carencia de condiciones de bienestar, falta de espacios mínimos, etc., anulan la capacidad de respuesta, facilitando el desarrollo y transmisión del virus. En total hay contabilizadas 110.998 gallinas en el año de referencia (59.300 de puesta y 51.598 de carne), ocupando el mayor porcentaje Andalucía (38 %), Cataluña (20 %) y Galicia (24 %), inclinándose mas Cataluña, Extremadura, País Vasco, Comunidad Valenciana, Aragón, Baleares, Canarias y Navarra por la avicultura de puesta.
La apicultura ecológica, a pesar de las dificultades de ubicación de los colmenares marcadas por la norma (en un radio de 3 Km. las fuentes de néctar o de polen deben ser fundamentalmente cultivos producidos ecológicamente y/o vegetación silvestre, de conformidad a lo dispuesto en el Art. 6 y Anexo I de los Reglamentos precitados, y cultivos que estén tratados según los métodos de bajo impacto medioambiental), su evolución esta siendo positiva, existiendo un total de 43.068 colmenas repartidas entre Andalucía (44 %), Galicia (10 %), La Rioja (8 %), Asturias (8 %), Cantabria (4 %), Castilla-la Mancha, Extremadura y Aragón (3 % respectivamente).
Otras producciones ecológicas genuinas minoritarias como la cunicultura, acuicultura, avicultura exótica (avestruces, patos, etc.), helicicultura, etc. tienen dificultades técnicas para la cría, y por tanto su desarrollo habrá que solucionarlo en el tiempo con la ayuda de la I+D.
Así como la producción pecuaria ecológica se va expandiendo positivamente, aunque todavía no esta cubierto el espacio agrario que le corresponde, en el ámbito de las industrias agrarias relacionadas con la ganadería su avance es muy lento, y todavía deficiente el numero de mataderos, salas de despiece e industrias agroalimentarias de productos cárnicos y lácteos, para atender a la demanda social creciente que sigue teniendo dificultades para asegurar el abastecimiento de productos de forma regular, en efecto faltan muchas tiendas de día en las ciudades, secciones de alimentos ecológicos en supermercados, mercados municipales, mercadillos, etc.
Y en este ámbito es necesario potenciar la comercialización de productos por circuitos ecológicos, (los intermediarios, tratantes y corredores actuales de ganado, entorpecen la venta, encarecen el producto al consumidor, y a su vez ponen pegas al productor cuando se lo compran para su venta como convencional, pagándolo poco en campo, argumentando que las carnes no tienen calidad por haber sido alimentados con pastos, forrajes y concentrados, ni valen para cebaderos intensivos, solo prefieren carnes blancas, artificiales, todo lo contrario del gusto mayoritario de los consumidores, como son las carnes hechas, sabrosas y saludables), a través de cooperativas en las distintas comunidades autónomas, para dinamizar la producción primaria y favorecer la distribución y venta a los consumidores, siendo cada vez mas importante la venta puerta a puerta de carne, leche, queso y huevos a través de los portales de internet, sistema que abarata los costes y esta funcionando muy satisfactoriamente.
El crecimiento progresivo de las asociaciones de consumidores en los distintos puntos de la geografía Española, así como el aumento de eventos nacionales, regionales y locales, nos referimos a las ferias (Ecocultura de Zamora, Pirineo Aragonés, Biocultura, etc.), que están contribuyendo a potenciar el consumo de alimentos ecológicos, sanos, con acreditada calidad diferenciada, frente a otros como son los problemáticos transgénicos, y por ello han de estar perfectamente diferenciados en cualquier establecimiento alimentario de venta al publico. Finalmente las fábricas de piensos ecológicos son escasas en todo el territorio Español (31), por ello es necesario su fomento para favorecer la alimentación concentrada acorde a la ganadería ecológica. (Tabla nº 3).
La ganadería ecológica es una alternativa zootécnica de desarrollo sostenible a los actuales sistemas de producción convencional, que esta regulada a nivel Europeo (Reglamento CEE nº 2092/91 sobre Producción Agrícola Ecológica y su Indicación en los Productos Agrarios y Alimentarios; Reglamento CE nº 1804/1999, por el que se completa el anterior, para incluir las Producciones Animales), legislada en cada uno de los estados miembros y controlada por distintos organismos públicos o privados de control y certificación. Se trata de una actividad que cuenta cada año con mas respaldo social junto a la agricultura ecológica, por cuanto entre sus objetivos están la obtención de alimentos de calidad diferenciada (realmente saludables), conservar los recursos naturales junto a la diversidad biológica, preservar de la contaminación al medio terrestre y atmosférico (no favoreciendo el efecto invernadero y el calentamiento global), recuperar los valores tradicionales y culturales del medio rural, mejorando con modernas técnicas los sistemas de cría (es muy necesaria la I+D), como punto de partida para estimular la recuperación demográfica del campo Español, hoy muy debilitada por los actuales sistemas agro-ganaderos, escasamente competitivos, y con un alto coste social y medio-ambiental que no satisface las expectativas futuras de los agricultores y ganaderos, en definitiva de la sociedad, para que sus generaciones futuras continúen participando activamente en el medio agrario donde las vieron nacer.
Tomando como información base los datos del Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación (MAPA), en los últimos años la evolución de los sistemas ecológicos ha sido positiva, creciendo la actividad entre 10-20%, habiéndose incrementado las granjas pecuarias ecológicas del año 2001 al 2006 en un 183,8% (grafica nº 1). En 2006, las explotaciones se situaban en 2.428 ocupando Andalucía el mayor número seguido de Cataluña, Baleares, Galicia, Extremadura y Asturias (tabla nº 1). Respecto al tipo de granjas, la mayoría son de vacuno y pequeños rumiantes destinados a la producción de carne, frente a la leche, estando en minoría las porcinas, avícolas, cunícolas y apícolas, todas ellas con amplias posibilidades de expansión en los próximos años, junto a la acuicultura ecológica, que tiene que ser bien reglamentada, en donde ya existen algunas piscifactorías, como las de caviar ecológico en Andalucía.
Referido a granjas ganaderas, el mayor porcentaje lo acapara el vacuno (45%), seguido del ovino (26%), Apicultura (8%), Avicultura (7%), Caprino (6%), porcino (4%) y otras (4% cunicultura, acuicultura, etc.). También la Comunidad Andaluza ocupa en estos valores el primer puesto del censo de animales ecológicos (274.965), seguida de Cataluña (48.268), Extremadura (19.392) y Galicia (35.846). Sin embargo, en colmenas el panorama difiere ocupando el primer puesto Andalucía (18.859), y en orden decreciente Castilla y León (4.202), Galicia (4.157), Asturias (3.359), La Rioja (3.600), Cantabria (1.657), Aragón (1.435), Madrid (1.322) y Castilla- la Mancha (1.260) (Tabla nº 2).
Por el tipo de cría ecológica, hay 81.471 cabezas de vacuno, mayoritariamente de carne, repartidas en un alto índice entre Andalucía (60 %), Cataluña (14 %), Galicia (6 %) y Extremadura (5 %). No obstante, es el territorio Gallego de mayor producción lechera tiene en toda la nación Española, seguido en menores cantidades por Cantabria y Asturias, que indudablemente ofrecen buenas perspectivas futuras junto a las comunidades del País Vasco y Navarra (Tabla nº 2).
Los pequeños rumiantes acaparan un censo bajo de 238.297 animales, siendo mayoritario el ganado lanar (212.190), predominando la aptitud cárnica frente a la láctea, posicionándose siempre Andalucía (74 % del total), y tras ella Cataluña (7 %), Extremadura (5 %), Baleares (5 %) y Castilla-la Mancha (3 %), teniendo esta ultima comunidad histórica una realidad actual muy por debajo de su capacidad forrajera, dada la gran facilidad de la cría en los sistemas de cereales-rastrojeras, sistemas adehesados, como el Valle de Alcudia, Sierra Morena y Campana de Oropesa) y de montaña (Serranía de Cuenca, Sierra de Alcaraz, etc.). A pesar de ello el País Vasco seguido de Castilla-La Mancha sobresalen en la producción de leche, con un nivel bajo que se rebasará en un futuro próximo, seguido de Castilla y León y Navarra, acaparando los tres territorios mas del 90 % del total de las explotaciones lecheras, con escasa producción que dificulta la compra de leche por parte del consumidor a diferencia de la carne.
El caprino es minoritario (26.107 cabezas), representando Andalucía el 72 %, Cataluña (9 %), Castilla-la Mancha (5 %), Galicia (3 %) y Murcia (3 %), con mas del 90 % del total dedicado en su mayoría a carne. En este sentido, todavía queda un amplio margen para dinamizar este tipo de producciones y estudiar a fondo su calidad diferenciada junto con otras carnes ecológicas emergentes (porcino, aves, etc.).
El porcino ecológico es igualmente muy escaso a nivel nacional, por las dificultades de cría y altos precios que ya tiene el Ibérico, aunque con otras razas autóctonas, como el Negro Mallorquín, Negro Canario, Celta, Asturcelta y Chato Murciano, las perspectivas son muy buenas, tendencia no obstante que en los últimos años se ha incrementado moderadamente, habiendo actualmente 13.549 cochinos, con mayor porcentaje para Andalucía (46 %) a base de porcino Ibérico en las dehesas, con especial importancia en Jabugo, seguido de Castilla y León (43 %), en las dehesas Salmantinas, cuya comunidad autónoma debería potenciar más este sistema de cría junto al vacuno y al ovino, sin olvidar al cerdo blanco que tiene unas altas posibilidades de desarrollo, con un gran interés bromatológico para la dieta al ser las carnes muy cardio-saludable, ricas en ácidos grasos insaturados, antioxidantes, vitaminas, etc., por el tipo de alimentación que reciben los animales, siendo importante acelerar la recuperación de las escasas razas autóctonas porcinas que todavía quedan, para evitar que se produzca su extinción, y progresivamente desarrollar con ellas sistemas de cría sostenibles.
La cría ecológica de aves, particularmente gallinas, ha experimentado en los últimos tiempos una pauta ascendente, aunque esta tendencia pudiera frenarse por la amenaza de la gripe aviar, por cuanto limita extraordinariamente la salida a los parques al aire libre, y por ello las autoridades tienen que flexibilizar este manejo necesario en el sistema, entre otras razones porque estas aves tienen por su nivel de resistencia una alta protección frente a esta enfermedad frente a la avicultura intensiva, en donde las condiciones estresantes de la cría, manejos forzados, carencia de condiciones de bienestar, falta de espacios mínimos, etc., anulan la capacidad de respuesta, facilitando el desarrollo y transmisión del virus. En total hay contabilizadas 110.998 gallinas en el año de referencia (59.300 de puesta y 51.598 de carne), ocupando el mayor porcentaje Andalucía (38 %), Cataluña (20 %) y Galicia (24 %), inclinándose mas Cataluña, Extremadura, País Vasco, Comunidad Valenciana, Aragón, Baleares, Canarias y Navarra por la avicultura de puesta.
La apicultura ecológica, a pesar de las dificultades de ubicación de los colmenares marcadas por la norma (en un radio de 3 Km. las fuentes de néctar o de polen deben ser fundamentalmente cultivos producidos ecológicamente y/o vegetación silvestre, de conformidad a lo dispuesto en el Art. 6 y Anexo I de los Reglamentos precitados, y cultivos que estén tratados según los métodos de bajo impacto medioambiental), su evolución esta siendo positiva, existiendo un total de 43.068 colmenas repartidas entre Andalucía (44 %), Galicia (10 %), La Rioja (8 %), Asturias (8 %), Cantabria (4 %), Castilla-la Mancha, Extremadura y Aragón (3 % respectivamente).
Otras producciones ecológicas genuinas minoritarias como la cunicultura, acuicultura, avicultura exótica (avestruces, patos, etc.), helicicultura, etc. tienen dificultades técnicas para la cría, y por tanto su desarrollo habrá que solucionarlo en el tiempo con la ayuda de la I+D.
Así como la producción pecuaria ecológica se va expandiendo positivamente, aunque todavía no esta cubierto el espacio agrario que le corresponde, en el ámbito de las industrias agrarias relacionadas con la ganadería su avance es muy lento, y todavía deficiente el numero de mataderos, salas de despiece e industrias agroalimentarias de productos cárnicos y lácteos, para atender a la demanda social creciente que sigue teniendo dificultades para asegurar el abastecimiento de productos de forma regular, en efecto faltan muchas tiendas de día en las ciudades, secciones de alimentos ecológicos en supermercados, mercados municipales, mercadillos, etc.
Y en este ámbito es necesario potenciar la comercialización de productos por circuitos ecológicos, (los intermediarios, tratantes y corredores actuales de ganado, entorpecen la venta, encarecen el producto al consumidor, y a su vez ponen pegas al productor cuando se lo compran para su venta como convencional, pagándolo poco en campo, argumentando que las carnes no tienen calidad por haber sido alimentados con pastos, forrajes y concentrados, ni valen para cebaderos intensivos, solo prefieren carnes blancas, artificiales, todo lo contrario del gusto mayoritario de los consumidores, como son las carnes hechas, sabrosas y saludables), a través de cooperativas en las distintas comunidades autónomas, para dinamizar la producción primaria y favorecer la distribución y venta a los consumidores, siendo cada vez mas importante la venta puerta a puerta de carne, leche, queso y huevos a través de los portales de internet, sistema que abarata los costes y esta funcionando muy satisfactoriamente.
El crecimiento progresivo de las asociaciones de consumidores en los distintos puntos de la geografía Española, así como el aumento de eventos nacionales, regionales y locales, nos referimos a las ferias (Ecocultura de Zamora, Pirineo Aragonés, Biocultura, etc.), que están contribuyendo a potenciar el consumo de alimentos ecológicos, sanos, con acreditada calidad diferenciada, frente a otros como son los problemáticos transgénicos, y por ello han de estar perfectamente diferenciados en cualquier establecimiento alimentario de venta al publico. Finalmente las fábricas de piensos ecológicos son escasas en todo el territorio Español (31), por ello es necesario su fomento para favorecer la alimentación concentrada acorde a la ganadería ecológica. (Tabla nº 3).
martes, 25 de noviembre de 2008
Transigénicos
Activistas de Greenpeace marcan un campo de maíz transgénico experimental con una gigantesca señal de "PROHIBIDO".
Un transgénico (Organismo Modificado Genéticamente, OMG) es un organismo vivo que ha sido creado artificialmente manipulando sus genes. Las técnicas de ingeniería genética consisten en aislar segmentos del ADN (el material genético) de un ser vivo (virus, bacteria, vegetal, animal e incluso humano) para introducirlos en el material hereditario de otro.
Por ejemplo, el maíz transgénico que se cultiva en España lleva genes de bacteria que le permiten producir una sustancia insecticida.
La diferencia fundamental con las técnicas tradicionales de mejora genética es que permiten franquear las barreras entre especies para crear seres vivos que no existían en la naturaleza. Se trata de un experimento a gran escala basado en un modelo científico que está en entredicho. Algunos de los peligros de estos cultivos para el medio ambiente y la agricultura son el incremento del uso de tóxicos en la agricultura, la contaminación genética, la contaminación del suelo, la pérdida de biodiversidad, el desarrollo de resistencias en insectos y "malas hierbas" o los efectos no deseados en otros organismos. Los efectos sobre los ecosistemas son irreversibles e imprevisibles.
Los riesgos sanitarios a largo plazo de los OMG presentes en nuestra alimentación o en la de los animales cuyos productos consumimos no se están evaluando correctamente y su alcance sigue siendo desconocido. Nuevas alergias, aparición de nuevos tóxicos y efectos inesperados son algunos de los riesgos.
Los OMG refuerzan el control de la alimentación mundial por parte de unas pocas empresas multinacionales. Son una de las armas predilectas de estos dictadores de la alimentación, y lejos de constituir un medio para luchar contra el hambre, aumentan los problemas alimentarios. Los países que han adoptado masivamente el uso de cultivos transgénicos son claros ejemplos de una agricultura no sostenible. En Argentina, por ejemplo, la entrada masiva de soja transgénica exacerbó la crisis de la agricultura con un alarmante incremento de la destrucción de sus bosques primarios, el desplazamiento de campesinos y trabajadores rurales, un aumento del uso de herbicidas y una grave sustitución de la producción de alimentos para consumo local.
La solución al hambre y la desnutrición pasa por el desarrollo de tecnologías sostenibles y justas, el acceso a los alimentos y el empleo de técnicas como la agricultura y la ganadería ecológicas. La industria de los transgénicos utiliza su poder comercial e influencia política para desviar los recursos financieros que requieren las verdaderas soluciones.
Sacado de la pagina de Greenpeace
lunes, 24 de noviembre de 2008
miércoles, 19 de noviembre de 2008
El agua en la agricutura
El objetivo del acto es examinar la función del agua para garantizar el suministro mundial de alimentos.En todo el mundo, el empleo del agua y su gestión han sido un factor esencial para elevar la productividad de la agricultura y asegurar una producción previsible. El agua es esencial para aprovechar el potencial de la tierra y para permitir que las variedades mejoradas tanto de plantas como de animales utilicen plenamente los demás factores de producción que elevan los rendimientos. Al incrementar la productividad, la gestión sostenible del agua (especialmente si va unida a una gestión adecuada del suelo) contribuye a asegurar una producción mejor tanto para el consumo directo como para el comercio, favoreciendo así la producción de los excedentes económicos necesarios para elevar las economías rurales.
Desde los años sesenta, la producción mundial de alimentos ha mantenido el paso del crecimiento demográfico mundial, suministrando más alimentos por cápita a precios cada vez más bajos en general, pero a costa de los recursos hídricos. Al final del siglo XX, la agricultura empleaba por término medio el 70 por ciento de toda el agua utilizada en el mundo, y la FAO estima que el agua destinada al riego aumentará un 14 por ciento para 2030. Aunque este aumento es muy inferior al registrado en los años noventa, según las proyecciones, la escasez de agua será cada vez mayor en algunos lugares y, en algunos casos, en algunas regiones, lo que limitará la producción local de alimentos.
La mejora en la utilización del agua tanto en la agricultura de secano como en la de regadío será fundamental para afrontar las situaciones previstas de escasez de agua. La mejora de la utilización o de la productividad del agua se entiende frecuentemente en términos de obtener la mayor cantidad de cultivos posible por volumen de agua: "más cultivos por gota". Es posible que los agricultores prudentes con respecto al dinero prefieran fijarse como objetivo el máximo de ingresos por unidad de agua: "más dólares por gota", mientras que los dirigentes de las comunidades y los responsables de las políticas podrán tratar de conseguir el máximo empleo y los máximos ingresos en todo el sector agrícola: "más puestos de trabajo por gota". Por consiguiente, en un sentido amplio, el incremento de la productividad en la agricultura puede dar lugar a mayores beneficios por cada unidad de agua tomada de los recursos hídricos naturales. Sin embargo, los cambios que ello provocaría en la utilización del agua en la agricultura exigen respuestas de los gobiernos para asegurar la productividad y la utilización sostenible de los recursos de tierras y aguas de los que depende la agricultura.
Desde los años sesenta, la producción mundial de alimentos ha mantenido el paso del crecimiento demográfico mundial, suministrando más alimentos por cápita a precios cada vez más bajos en general, pero a costa de los recursos hídricos. Al final del siglo XX, la agricultura empleaba por término medio el 70 por ciento de toda el agua utilizada en el mundo, y la FAO estima que el agua destinada al riego aumentará un 14 por ciento para 2030. Aunque este aumento es muy inferior al registrado en los años noventa, según las proyecciones, la escasez de agua será cada vez mayor en algunos lugares y, en algunos casos, en algunas regiones, lo que limitará la producción local de alimentos.
La mejora en la utilización del agua tanto en la agricultura de secano como en la de regadío será fundamental para afrontar las situaciones previstas de escasez de agua. La mejora de la utilización o de la productividad del agua se entiende frecuentemente en términos de obtener la mayor cantidad de cultivos posible por volumen de agua: "más cultivos por gota". Es posible que los agricultores prudentes con respecto al dinero prefieran fijarse como objetivo el máximo de ingresos por unidad de agua: "más dólares por gota", mientras que los dirigentes de las comunidades y los responsables de las políticas podrán tratar de conseguir el máximo empleo y los máximos ingresos en todo el sector agrícola: "más puestos de trabajo por gota". Por consiguiente, en un sentido amplio, el incremento de la productividad en la agricultura puede dar lugar a mayores beneficios por cada unidad de agua tomada de los recursos hídricos naturales. Sin embargo, los cambios que ello provocaría en la utilización del agua en la agricultura exigen respuestas de los gobiernos para asegurar la productividad y la utilización sostenible de los recursos de tierras y aguas de los que depende la agricultura.
sábado, 1 de noviembre de 2008
Señor alcalde...
- Buenos dias señor alcalde me gustaria que habria mas parques como el de las Llamas, porque ahora solo hay para bebes. También me gustaria que pusiera un semáforo en el cruze de el instituto las Llamas, no se si usted ha visto como pasan.
- También me gustaria saber como se le ourrio la campaña "Si las payas hablaran..." porque es muy interesante. Y también quiero saber si se acuerda de esta foto.
Preguntas:
- ¿Por que no hacen mas actividades como, el día de la bicicleta ect... porque mi familia y yo disfrutamos mucho. Podria haber el día ecologico?
- ¿Por que no ayudas a las familias del poblado gitano.
Por cierto esto no es una carta de reyes magos.
viernes, 17 de octubre de 2008
NO A LA POBREZA
La pobreza es muy importante en el mundo mas de 1.000.000 de personas no tienen ni medios , ni medias vamos que no tienen nada de nada.
Dododt es una gran empresa y decidido hacer una campaña, por cada paquete que compremos llega una vacuna a África y los 26.ooo niños que mueren a diario se reduciría.
Los niños en muchos paises se levantan a las 3:00 de la mañana para ir a trabajar en vez de ir al colegio.
Dododt es una gran empresa y decidido hacer una campaña, por cada paquete que compremos llega una vacuna a África y los 26.ooo niños que mueren a diario se reduciría.
Los niños en muchos paises se levantan a las 3:00 de la mañana para ir a trabajar en vez de ir al colegio.
martes, 14 de octubre de 2008
viernes, 10 de octubre de 2008
miércoles, 10 de septiembre de 2008
La vuelta al cole
Mañana día 11 de Septiembre toda Cantabria vuelve al cole, a unos les gusta mas y a oros menos, pero luego te acostumbras. Los que mas difícil lo tienen son los de sesto, por que a la vez quiere irse, pero también quedarse.
Los que empiezan con 2 años o tres, lo mas normal es que lloren, son tan chiquitines y se acostumbran a estar en casa, y claro luego tienen maitis.
El material esta muy caro pero a las mamas no las importa con tal de que sus hijos tengan lo mejor les vale. Los que empiezan un nuevo cursó en otro cole pues se pueden sentir algo asustados, pero eso no importa al fin de al cabo te acostumbras.
El primer día puede que los papas os vean un poco nerviosos, pero es por os nervios de ver a los amigo, estrenar material, clase e inluso profe.
Esto son unas escusas para los padres, mandadas por email:
Esto es la ley del estudiante, para que los padres y los profesores, que no pienses que los alumnos somos tan malos como parece.
- Siempre tenemos razón, aunque nuca nos la den.
-Nunca copiamos, consultamos nuestras dudas.
- No pintamos las mesas, solo las decoramos.
- No insultamos a los profesores, solo les recordamos lo que son.
- No nos distraemos, estudiamos a las moscas.
- No leemos revistas, nos informamos.
- No escribimos notitas o cartas, estudiamos otro medio de comunicación.
- No dormimos en clase, reflexionamos.
-No hablamos, intercambiamos expresiones.
- No masticamos chicle, estimulamos nuestros músculos.
- No hacemos toros, nos reclaman en otras partes.
- No suspendemos, nos suspenden.
- No decimos tacos, nos desahogamos.
- No tiramos tizas, estudiamos la ley de la gravedad.
- No nos reímos, somos felices.
Si quereis verlo en otro blog : Carmen Ortega Carrera.
Los que empiezan con 2 años o tres, lo mas normal es que lloren, son tan chiquitines y se acostumbran a estar en casa, y claro luego tienen maitis.
El material esta muy caro pero a las mamas no las importa con tal de que sus hijos tengan lo mejor les vale. Los que empiezan un nuevo cursó en otro cole pues se pueden sentir algo asustados, pero eso no importa al fin de al cabo te acostumbras.
El primer día puede que los papas os vean un poco nerviosos, pero es por os nervios de ver a los amigo, estrenar material, clase e inluso profe.
Esto son unas escusas para los padres, mandadas por email:
Esto es la ley del estudiante, para que los padres y los profesores, que no pienses que los alumnos somos tan malos como parece.
- Siempre tenemos razón, aunque nuca nos la den.
-Nunca copiamos, consultamos nuestras dudas.
- No pintamos las mesas, solo las decoramos.
- No insultamos a los profesores, solo les recordamos lo que son.
- No nos distraemos, estudiamos a las moscas.
- No leemos revistas, nos informamos.
- No escribimos notitas o cartas, estudiamos otro medio de comunicación.
- No dormimos en clase, reflexionamos.
-No hablamos, intercambiamos expresiones.
- No masticamos chicle, estimulamos nuestros músculos.
- No hacemos toros, nos reclaman en otras partes.
- No suspendemos, nos suspenden.
- No decimos tacos, nos desahogamos.
- No tiramos tizas, estudiamos la ley de la gravedad.
- No nos reímos, somos felices.
Si quereis verlo en otro blog : Carmen Ortega Carrera.
domingo, 6 de julio de 2008
Una persona maravillosa
El pasado 19 de junio fallecio en Reinosa la abuela de mi compañera Eva, su abuela se llamaba Esther Garcia Hoyos. Era muy divertida y muy buena cocinera, para tener 73 años era muy activa y alegre, igual que sus nietos. Y le doy mi pesamé a toda su familia, pero sobre todo a Eva, a su hermano Hector y a su abuelo Emeterio.
Lo siento.
Lo siento.
miércoles, 2 de julio de 2008
San Fermín
Historía
Encierros los ha habido y los hay en muchas partes de la península. Responden todos a la necesidad de trasladar las reses desde los corrales de fuera de la ciudad hasta la plaza.
En Pamplona el recorrido ha tenido variaciones históricas según la conveniencia y las necesidades del traslado. En un principio no se corrían los toros en este recorrido, pero en fecha indeterminada los carniceros, gremio encargado de conseguir el ganado (por esa razón tuvieron reservado para ellos el tramo de Santo Domingo), empezaron a acompañar a los pastores en el trabajo de guiar a los toros y cabestros hasta la plaza.
Con el tiempo se popularizó el entretenimiento y se empezó a correr delante de los animales y no detrás como hasta entonces (como siguen haciendo los pastores del encierro). En 1852, al construirse una plaza de toros estable en su actual emplazamiento, el recorrido del encierro dejó de pasar por la calle Chapitela y quedó fijado en el actual.
El recorrido, además, se acortó, ya que desde 1899 los toros pasaban la noche en los corrales de Santo Domingo. Por eso la víspera al anochecer hay que trasladarlos allí desde el Gas. Es el "encierrillo".
lunes, 30 de junio de 2008
EURO2008
¡CAMPEONES, no me lo puedo creer, después de tantos años un grupo de chavales han ganado al equipo ganador de el mundial.
Guardametas Andrés Palop Cervera(Sevilla F.C. S.A.D.)
José Manuel Reina Páez(Liverpool F.C. )
Iker Casillas Fernández(Real Madrid C.F.)
Defensas Raúl Albiol Tortajada(Valencia C.F. S.A.D.)
Joan Capdevila Méndez(Villarreal C.F. S.A.D.)
Carles Puyol Saforcada(F.C. Barcelona)
Sergio Ramos García(Real Madrid C.F.)
Juan Gutiérrez Moreno(Real Betis Balompié S.A.D.)
Carlos López Marchena(Valencia C.F. S.A.D.)
Álvaro Arbeloa Coca(Liverpool C.F.)
Fernando Navarro Corbacho(R.C.D. Mallorca)
Centrocampistas Marcos Antonio Senna Da Silva(Villarreal C.F. S.A.D.)
David Jiménez Silva(Valencia C.F. S.A.D.)
Xavier Hernández Creus(F.C. Barcelona )
Andrés Iniesta Luján(F.C. Barcelona )
Francesc Fabregas Soler(Arsenal F.C.)
Xabier Alonso Olano(Liverpool F.C.)
Rubén de la Red Gutiérrez(Getafe C.F. S.A.D)
Sergio García de la Fuente(Real Zaragoza S.A.D.)
Santiago Cazorla González(Villarreal C.F. S.A.D.)
Delanteros David Villa Sánchez(Valencia C.F. S.A.D.)
Fernando José Torres Sanz(Liverpool F.C.)
Daniel Gonzalez Güiza
(R.C.D Mallorca S.A.D.)
Seleccionador Luis Aragonés Suárez (¡¡Luis no te vallas!!)
Hubo mucha emocion y ademas ganamos la copa, ohe, ohe, ohe.
jueves, 12 de junio de 2008
Derecho a ser libre
Esta entrada va dedicada a todos los niños que no son libres como el viento, que tienen que trabajar con hambre y sufrimiento. Mientras nosotros nos quejamos de estudiar o de trabajar, ningún niño merece ser esclavo de nadie, ¿Entonces para que esta la infancia? Si esa es la pregunta que se harán muchos de ustedes.
Este tema es sufrimiento, y yo escribo con todo el sentimiento del mundo, que yo tendré 11 años pero me han pasado demasiadas cosas para saber que es ser madura.
Este blog no es nada de poner cosas de copiar ni de pegar, no digo que no lo halla hecho pero estos niños de África y la mayor parte de Asia son los que deberían tener el balón que ellos crean o la alfombra, pero por lo menos un buen sueldo. Su sueldo seria ser libres como los pajaritos que vemos, pero ellos son pajaros encerrados por una maldición.
Podemos ayudarles lo único que solo pensamos en como quedaría su alfombra en el salón o como bota el balón, eso es una tontería, por eso que te vale 19 euros o 20 o mas o menos a ellos les pagan 1 miserable euro.
Eso no es gusto, si los políticos prometen tanto que hagan cosas de interés y no de si estamos en crisis o lo dejamos de estar. Que seré una niña pero los niños tenemos sentimientos, abrir los odios adultos por que un día los niños se revelaran con todos sus derechos.
¡Queremos que todos los niños tengan una educación, ya tendrán tiempo para el trabajo como adultos!
Por que tu no sabías que mas de 15 millones de personas se definen analfabetos ponte en su lugar, y no malgastes tu tiempo.
viernes, 30 de mayo de 2008
Alicia atraviesa el espejo
Esto es un articulo que izo un señor llamado Jesús Hernández.
JESÚS HERNÁNDEZ. "Alicia atraviesa el espejo", que algún día se vio -igual de inocente pero menos crecida- "a través del espejo", es una metáfora, sencilla y divertida, que obtiene el éxito en Madrid, en su Centro Cultural de la Villa. Aquella figura -niña, ahora adolescente- observa su mundo y traspasa con su mirada entre ingenua y pícara. No se encierra en su universo, no. Quiere ir más allá, donde se asienta otra forma de vida. Medios escritos y audiovisuales se han ocupado del espectáculo ideado por Daniel Pérez, estrenado en el Principal y recreado por la compañía Replica Teatro."Sueños y prodigios". Así titula Javier Villán su crítica, en "El Mundo", en su edición del pasado domingo. «No están lejos los ecos de la primera Alicia que Replica llevó hace cuatro años por los caminos de España como si fuera en pos del conejo blanco siempre apresurado y urgente. Parecido elenco de actores, el verso sutil y juguetón de Daniel Pérez -familiarizado con el mundo de Lewis Carroll-, idénticos primores de vestuario y escenografía de Agatha Ruiz de la Prada. Y la misma mano rectora de Bielski». El palentino -periodista, poeta y ensayista- señala que «el verso de Pérez trisca y retoza libremente por el espíritu del segundo texto de Carroll». Y los «colores de Ruiz de la Prada (y sus símbolos) crean, o recrean, un mundo mágico de sueños». La imaginación de la madrileña saca partido visual y estético a «ese mundo de irrealidad, fantasía y asombro». En otro momento, Villán escribe: «Prodigio del color, de las luces, de unos figurines que recrean el mundo y ornamentan la palabra» del autor zamorano. «Luces y vestuario son las claves de un universo surreal, de un mundo de locos fantásticos». Además, la interpretación «mantiene el tono de juego y magia de los demás elementos de la obra», Los actores «parecen niños jugando a hacer teatro. Se les nota felices y transmiten esa felicidad a los espectadores».Europa Press califica el espectáculo como «una metáfora sobre el paso de la niñez a la adolescencia». Se trata, para la agencia, de una «obra de teatro familiar, en la que conviven personajes incomprensibles, pero que no lo son tanto: como uno de papel y otro de cristal». Y el despacho aparecía ayer como una de las "noticias más leídas" de la agencia española en su sección de "Gente". El diario "El País" apunta: «Alicia crece. La compañía Replica presentó hace algunos años una visión de "Alicia en el País de las Maravillas" que sorprendió por su plástica naif, una propuesta muy vinculada al universo que Carroll inmortalizó en su obra. Ahora, Réplika vuelve con la segunda entrega y con el mismo equipo artístico que la primera».Hilario Pino cerraba el pasado jueves su telediario de mediodía, en "Tele 5", con palabras e imágenes del estreno de la obra en la capital de España. Y lo despidió como lo hace "Alicia atraviesa el espejo": con la canción "Adiós, adiós...", que el público, por su ritmo, tararea pronto. En Zamora y en Madrid.El espejo es, sí, el símbolo de la conciencia. El espectáculo llena todas las sesiones la sala madrileña. Permanecerá hasta el día 7 de enero. «El público resulta más participativo que el de aquí», explica Pérez Fernández. Agatha Ruiz de la Prada, en el acto de presentación, «se hartó de hablar con afecto de Zamora». Por estos pagos, sin embargo, solemos confundir la sobriedad con la inexpresividad. Y la "Alicia" zamorana triunfa de palabra y obra: texto, vestuario, escenografía, iluminación.., elementos que envuelven sueños y maravillas. La metáfora siempre es una suerte de prodigio.
sábado, 24 de mayo de 2008
El rap con mas cabeza
Volando voy, volando vengo:
Rumbo a una supuesta vida mejor,
68 personas partieron,
Si por el camino 11 enloquecieron,
Y en la mar sus vidas se hundieron,
¿Cuántos a casa derrotados volvieron?
¡57!,
¿Veis?, sale la cuenta en un periquete
Esto no es más que el resultado
De una buena educación,
¡Atención!, te pregunto a ti que estás estudiando,
¡Ey!, ¿a caso no te sientes un privilegiado?
Otros no tienen como tú la misma suerte,
Y rumbo a Europa en cayuco encuentran la muerte
Globalización,
Que bonita palabreja,
El concepto en la teoría no está mal,
Todos los mismos derechos que todos contemos igual,
Pero sólo funciona con las marcas,
Los héroes de la tele y Zinedine Zidane,
No te como el coco,
Pero piensa un poco,
¿Qué mundo vendemos, qué mundo compramos?
Para, mira, reposa,
Siente el “efecto mariposa”
Abres una lata de refresco en Santander,
Y en la India una ventisca mata a 100,
Que somos un montón y la tierra una sola…
La última de la cola.
La vida se alimenta del amor,
Y el tiempo pasa demasiado deprisa,
Con poco que tenga me arreglo,
Es Navidad y hay risas.
A muy pocos les sobra mucho,
Hay muchos que tienen muy poco,
Les falta de todo y lo poco que tienen,
Es para todos.
Canto y bailo al calor de mi gente,
Y no maldigo mi suerte,
Otro año más que pasa volando,
Esta noche el cariño nos hace más fuertes.
Volando vengo, Camino lento,
¿Te he contado un cuento, o crees que es la verdad?,
Ver para creer,
El tiempo pasa demasiado deprisa cuando te lo pasas bien,
Y hay que guardar las cosas buenas,
Y en el bolsillo ya tengo 100
Aprendimos que todo lo que sube tiene que bajar,
Que el que marcha a veces tarda en regresar,
O nunca llega,
Que hay gente tan feliz como tú o como yo,
Y que no ganarán en la vida lo que gastamos en un billete de avión,
A las pruebas me remito, no te miento,
La felicidad es el mejor alimento
En la vida ocurren cosas,
Que no habías planeado,
Pero ocurren otras muchas que son tu vida en un guión adaptado,
Párate, mira, piensa, siente, habla,
Sólo acaba de empezar,
Todo se repite una vez más
Tú la continuarás y ahora termina
y fórmate una opinión global,
No hace falta que seas el más listo,
Saca conclusiones de lo que has visto,
¡Compártelas!,
Lo que opinas es importante,
Suéltalo a los que tienes delante…
Este rap es diferente, yo creo que cuando una persona lo lee o lo escucha, la hace reaccionar de lo que es la vida. Rap del documental "Volando voy volando vengo". Promovido por la Asociación "Imagine" y la Universidad de Cantabria. Proyecto de acercamiento.
Esta es la dirección de la web donde le podéis escuchar:
http://centros3.pntic.mec.es/cp.cisneros/
Rumbo a una supuesta vida mejor,
68 personas partieron,
Si por el camino 11 enloquecieron,
Y en la mar sus vidas se hundieron,
¿Cuántos a casa derrotados volvieron?
¡57!,
¿Veis?, sale la cuenta en un periquete
Esto no es más que el resultado
De una buena educación,
¡Atención!, te pregunto a ti que estás estudiando,
¡Ey!, ¿a caso no te sientes un privilegiado?
Otros no tienen como tú la misma suerte,
Y rumbo a Europa en cayuco encuentran la muerte
Globalización,
Que bonita palabreja,
El concepto en la teoría no está mal,
Todos los mismos derechos que todos contemos igual,
Pero sólo funciona con las marcas,
Los héroes de la tele y Zinedine Zidane,
No te como el coco,
Pero piensa un poco,
¿Qué mundo vendemos, qué mundo compramos?
Para, mira, reposa,
Siente el “efecto mariposa”
Abres una lata de refresco en Santander,
Y en la India una ventisca mata a 100,
Que somos un montón y la tierra una sola…
La última de la cola.
La vida se alimenta del amor,
Y el tiempo pasa demasiado deprisa,
Con poco que tenga me arreglo,
Es Navidad y hay risas.
A muy pocos les sobra mucho,
Hay muchos que tienen muy poco,
Les falta de todo y lo poco que tienen,
Es para todos.
Canto y bailo al calor de mi gente,
Y no maldigo mi suerte,
Otro año más que pasa volando,
Esta noche el cariño nos hace más fuertes.
Volando vengo, Camino lento,
¿Te he contado un cuento, o crees que es la verdad?,
Ver para creer,
El tiempo pasa demasiado deprisa cuando te lo pasas bien,
Y hay que guardar las cosas buenas,
Y en el bolsillo ya tengo 100
Aprendimos que todo lo que sube tiene que bajar,
Que el que marcha a veces tarda en regresar,
O nunca llega,
Que hay gente tan feliz como tú o como yo,
Y que no ganarán en la vida lo que gastamos en un billete de avión,
A las pruebas me remito, no te miento,
La felicidad es el mejor alimento
En la vida ocurren cosas,
Que no habías planeado,
Pero ocurren otras muchas que son tu vida en un guión adaptado,
Párate, mira, piensa, siente, habla,
Sólo acaba de empezar,
Todo se repite una vez más
Tú la continuarás y ahora termina
y fórmate una opinión global,
No hace falta que seas el más listo,
Saca conclusiones de lo que has visto,
¡Compártelas!,
Lo que opinas es importante,
Suéltalo a los que tienes delante…
Este rap es diferente, yo creo que cuando una persona lo lee o lo escucha, la hace reaccionar de lo que es la vida. Rap del documental "Volando voy volando vengo". Promovido por la Asociación "Imagine" y la Universidad de Cantabria. Proyecto de acercamiento.
Esta es la dirección de la web donde le podéis escuchar:
http://centros3.pntic.mec.es/cp.cisneros/
miércoles, 21 de mayo de 2008
PACO ATLAS
Francisco Gonzalez Cuerdo (Paco Atlas) nació en Soto de la Marina en el año 1931, aunque muy pronto se traslado con su familia al cercano Santander.
Desde muy pequeño tuvo afición a levantar cosas pesadas, como piedras, hierros o ruedas viejas rellenas de arena.
Esto hizo que se hiciera mas fuerte, pero eso le producía mucha hambre así que decidió hacerse con 15 panadero en la panadería de su amigo Ceferino.
Un día llego el circo a Santander, y vio un dúo olímpico, y entonces decidió que eso seria lo que haría desde ese momento.
Al poco tiempo practicando con un amigo pudo hacer lo que vio y mejorarlo.
El sabía que los mejores equilibristas estaban en Francia así que decidió irse sin documentacion ni dinero, en toces fue cuando unos policías le arrestaron por no tener documentación. Un policía le insultó gravemente a el y a España, entonces Paco no lo tolero y le dio un puñetazo que salió por la ventana, en toces le dijeron que le llevarían a la guerra de Indochina. En un descuido de los policías se tiró al río en calzoncillos, apesar de que le dispararon llego a España nadando y un policía llamo a sus padres.
Luego compitió en muchisimas exposiciones de culturismo, pero a la edad de 72 años decidió cerrar los ojos para siempre, mi padre me dijo un día que los ángeles no tendrían tanto trabajo, porque Paco ya sabía volar.
Desde muy pequeño tuvo afición a levantar cosas pesadas, como piedras, hierros o ruedas viejas rellenas de arena.
Esto hizo que se hiciera mas fuerte, pero eso le producía mucha hambre así que decidió hacerse con 15 panadero en la panadería de su amigo Ceferino.
Un día llego el circo a Santander, y vio un dúo olímpico, y entonces decidió que eso seria lo que haría desde ese momento.
Al poco tiempo practicando con un amigo pudo hacer lo que vio y mejorarlo.
El sabía que los mejores equilibristas estaban en Francia así que decidió irse sin documentacion ni dinero, en toces fue cuando unos policías le arrestaron por no tener documentación. Un policía le insultó gravemente a el y a España, entonces Paco no lo tolero y le dio un puñetazo que salió por la ventana, en toces le dijeron que le llevarían a la guerra de Indochina. En un descuido de los policías se tiró al río en calzoncillos, apesar de que le dispararon llego a España nadando y un policía llamo a sus padres.
Luego compitió en muchisimas exposiciones de culturismo, pero a la edad de 72 años decidió cerrar los ojos para siempre, mi padre me dijo un día que los ángeles no tendrían tanto trabajo, porque Paco ya sabía volar.
martes, 20 de mayo de 2008
Real Racing Club, ¡¡AUPA!!
No sabes a un que el Racing va a jugar la copa de la Uefa, pues no veas que movidas ha habido en Cantabria.
Han hecho una fiesta en el ayuntamiento de Santander y otra en el Palacio de Festivales de Santander.
EQUIPO:
Fabio Coltorti
Oriol Fernandez Ferrán (Oriol)
Ezequiel Garay (Garay)
Aldo Pedro Duscher
Jorge López
Gonzalo Colsa Albendea (Colsa)
Mohammed Tchité (Tchité)
Pedro Munitis Álvarez (Munitis)
Oscar Serrano Rodriguez (Serrano)
Pablo Pinillos Caro (Pinillos)
Ebi Smolarek (Smolarek)
Sergio Orteman
Brian Sarmiento
Sergio Sánchez
Luis Fernádez Gutierrez (Luis Fernández)
Jordi López
Ayoce Díaz Díaz (Ayoce)
José Moratón Teño (Moratón)
Jonatan Valle Trueba (Jonatan Valle)
Cesar Navas
Antonio Rodríguez Martinez (Toño)
Ivan Bolado
Pablo Álvarez
Damián Ismodes
Este equipo es todo un campeón, se merecían haber ganado la liga, pero da igual ellos han echo lo que han podido y ya esta.
¡¡ AUPA EL RACING!!
Paralimpicos
Ustedes se preguntaran que es eso de los paralimpicos, pues yo se lo explicaré:
Ser paralimpico, es un deportista que aunque tenga una discapacidad juega o practica algun deporte. Y sus OLIMPIADAS se llaman PARALIMPICAS, son iguales que las normales lo único que están adaptadas para ellos/as.
Curiosidades:
Sabías que Sarai Gascón es una gran promesa de el deporte. Con solo 15 años, esta nadadora paralimpica se ha plroclamado campeona del mundo en 100m braza, apesar de la falta de un brazo.
Y os acordáis de Javier Otxoa, el ciclista que tuvo un accidenté y estuvo en coma. El decidió no rendirse y aprendió ha montar en bicicleta otra vez, por que perdió la memoria.
Enlaces paralimpicos:
http://paralimpicos.sportec.es/publicacion/
http://www.fedc.es/
http://www.europaralympic.org
http://www.paralympic.org/release/Main_Sections_Menu/index.html
http://www.cpisra.org
Ser paralimpico, es un deportista que aunque tenga una discapacidad juega o practica algun deporte. Y sus OLIMPIADAS se llaman PARALIMPICAS, son iguales que las normales lo único que están adaptadas para ellos/as.
Curiosidades:
Sabías que Sarai Gascón es una gran promesa de el deporte. Con solo 15 años, esta nadadora paralimpica se ha plroclamado campeona del mundo en 100m braza, apesar de la falta de un brazo.
Y os acordáis de Javier Otxoa, el ciclista que tuvo un accidenté y estuvo en coma. El decidió no rendirse y aprendió ha montar en bicicleta otra vez, por que perdió la memoria.
Enlaces paralimpicos:
http://paralimpicos.sportec.es/publicacion/
http://www.fedc.es/
http://www.europaralympic.org
http://www.paralympic.org/release/Main_Sections_Menu/index.html
http://www.cpisra.org
jueves, 15 de mayo de 2008
Oliver Twist en el Palacio de Festivales de Santander
Estos que ven aqui, son Francisco Barquin y Roberto P. Gallegos.Son mis profesores de arte dramatico en el Palacio de Festivales de Santander.
Yo Lorena Roca, soy alumna de estos maravillosos profesores, Paco me da musíca y ritmo y Roberto me da arte dramatico. Os contaré un poco la historía o mas bien lo que queríamos traducir.
Oliver:
Oliver, tras el accidente en el que sus padres perdieron la vida, elestudia en una residencia de férrea distiplina. Los alumos no entienden que para formarse como personas necesitan pasar hambre a pesar de lo que digan el Padre Néstor y Julia la cocinera. Oliver en un acto heróico para sus compañeros se atreve a pedir mas comida, y como resultado es encerrado en el calabozo.
Tras la amarga experiencia decide huir por una alcantarilla a pesar de la extrema vigilancia del del centro. Carlos Dickens, periodista profesional al enterarse de lo ocurrido decide buscar a Oliver, mientras tanto Oliver concerá nuevas amistades como el Truhán o Fagin. Sobrevivir es el objetibo.
Personal y actores:
Dirección escenica: Roberto P. Gallegos
Dirección musical: Francisco Barquin
Movimiento: Claudia De Siato
Graffitis: Ignacio Merino, Jaime De la Torre
Regidor: Jesús Cantolla
Puesta de luces, sonido, realización de escenografia y utilería: Equipo técnico del Palacio de Festivales
Vestuario: Juan Prado
Peluqueria y maqullaje: Manuela Caroppi
Video: Carlos Guerra
Voces de grabación programa de radio: Rosa Casuso y Laila Baptista
Músicos:
Teclado: Francisco Barquin
Bateria: Jesús Antón
Bajo: Adrián Boo
Guitarra: Jesús Sánchez
Actores:
Carlos: Mariano Monedero
Informadora: Marisa Lagunilla
Director/ Inspector: Pete Pelayo
Camila: Gemma Díez
Oliver: Julio Palomino
Fagin: Rob Jenkins
P. Néstor: Carlos Rivera
Cocinera: Obdulia Peredo
Musas: Meritxell Balbás, Mercedes Camarero y Andrea González
Truhán: Aitor Zabala
Marta: Verónica Ortíz
Sara: Isabel Ibarra
Además de ellos estabamos muchos mas pero no puedo poner todo, ¿Sabes? Que cuesta pero da igual.
jueves, 8 de mayo de 2008
¡Viva Santander!
Día del libro.
Esta es una poesía dedicada a el día del libro:
El día de San Jorge un libro te regalo,
y no digas que lo has malgastado.
El 23 de abril,
aguas mil.
Un libro es poesía,
que me dices amiga mía.
El día de San Jorge un libro te regalo,
y no digas que lo has malgastado.
El 23 de abril,
aguas mil.
Un libro es poesía,
que me dices amiga mía.
Hazlo bien
Apartado 1: EL CONTENEDOR AMARILLO.Cosas que se pueden meter en este contenedor:Botellas y envases de plástico: Botellas de agua, botellas de refresco, productos de limpieza y bolsas de plástico de comercio.Envases metálicos: Latas, bandejas de aluminio, aerosoles y latas de conserva.Envases brik: batidos, leche y zumos.Apartado 2: EL CONTENEDOR AZULCosas que se pueden meter en este contenedor:Envases y cajas de cartón.Periódicos, libros, revistas y bolsas de papel.Apartado 3: EL IGLÚ VERDEEnvases que se deben meter en este contenedor: Botellas de vidrio, frasco y tarros.
Apartado 4: EL CONTENEDOR DE LOS RESTOS.
Cosas que se pueden meter en este contenedor:
Restos de comida, pañales, bombillas, cd´s, juguetes rotos,
cintas de vídeo...
Ahora que os habeís enterado:
RECICLAD SIEMPRE Y, RECICLAD BIEN.
Apartado 4: EL CONTENEDOR DE LOS RESTOS.
Cosas que se pueden meter en este contenedor:
Restos de comida, pañales, bombillas, cd´s, juguetes rotos,
cintas de vídeo...
Ahora que os habeís enterado:
RECICLAD SIEMPRE Y, RECICLAD BIEN.
jueves, 10 de abril de 2008
Si alguien no sabe que es se lo explico.
El reciclaje es una forma de que las cosas usadas se puedan volver a utilizar, y además hay un contenedor para cada cosa:
Amarillo: Es para los plástico o el brick.
Azul: Sirve para el papel y el cartón.
Verde: Este es el contenedor de los vidrios.
Marrón: Este es el contenedor de los residuos organicos.
Y la idea de reciclaje es para que no tengamos que gastar tanto, además ahora hay un nuevo contenedor que es el de las pilas.
La foto que ven a la derecha es nuestra mascota.
Canción:
Recicla!¡Recicla!El reciclaje mola mogollón,lo reciclan en la China y también en Alcorcón.Dale reciclaje a esa papelerita,que el reciclaje la pone muy llenita.
El reciclaje lo hace mi madre, lo hace mi padre y lo hace mi abuela. Mi amor ya tu sabes.
El reciclaje se hace así:1 el verde.2 el amarillo.3 el azul.4 el marrón.¡Recicla!¡Recicla!
Poesía:
Los niños en botellas,
reciclan,como si fuerán estrellas.
Guión de TV/YouTube/Radio.
Hola soy Cajicartón,me gustaria que contribuyeras conmigo en el reciclaje.Soy una caja pero me gusta ayudar.Ayúdame, y contribuye con tu mundo.¡Recicla!
Diccionario.
A: Ayuda.
B: Basura.
C: Contribuye.
D: Desechable.
E: Espacios.
F: Final.
G: Ganar.
I: Inovador.
J:Justicia.
L: Limpio.
M: Manejar.
N: No.
O: Olvides.
Q: Que.
P: Pudes.
R: Reciclar.
S: Surtir.
T: Tiempo.
U: Unir.
V: Vertir.
El reciclaje es una forma de que las cosas usadas se puedan volver a utilizar, y además hay un contenedor para cada cosa:
Amarillo: Es para los plástico o el brick.
Azul: Sirve para el papel y el cartón.
Verde: Este es el contenedor de los vidrios.
Marrón: Este es el contenedor de los residuos organicos.
Y la idea de reciclaje es para que no tengamos que gastar tanto, además ahora hay un nuevo contenedor que es el de las pilas.
La foto que ven a la derecha es nuestra mascota.
Canción:
Recicla!¡Recicla!El reciclaje mola mogollón,lo reciclan en la China y también en Alcorcón.Dale reciclaje a esa papelerita,que el reciclaje la pone muy llenita.
El reciclaje lo hace mi madre, lo hace mi padre y lo hace mi abuela. Mi amor ya tu sabes.
El reciclaje se hace así:1 el verde.2 el amarillo.3 el azul.4 el marrón.¡Recicla!¡Recicla!
Poesía:
Los niños en botellas,
reciclan,como si fuerán estrellas.
Guión de TV/YouTube/Radio.
Hola soy Cajicartón,me gustaria que contribuyeras conmigo en el reciclaje.Soy una caja pero me gusta ayudar.Ayúdame, y contribuye con tu mundo.¡Recicla!
Diccionario.
A: Ayuda.
B: Basura.
C: Contribuye.
D: Desechable.
E: Espacios.
F: Final.
G: Ganar.
I: Inovador.
J:Justicia.
L: Limpio.
M: Manejar.
N: No.
O: Olvides.
Q: Que.
P: Pudes.
R: Reciclar.
S: Surtir.
T: Tiempo.
U: Unir.
V: Vertir.
jueves, 3 de abril de 2008
jueves, 24 de enero de 2008
Las cuatro C
Las cuatro C son:
Conflictos: Pelea entre hermanos
Causas: Se pelean por que la hermana le dijo a su hermano: eres un enano, jaja
Consecuencias: Lloran, se pegan, se hacen daño, etc...
Correpciones: Se piden perdon, se dan un beso y un abrazo y todos felices.
jueves, 10 de enero de 2008
¿Quieres paz o quieres guerra ?
La paz es muy bonita, y hay que intentar conseguir en todo el mundo en todos los paises y en todas las personas. A ustedes les gustaría que las guerras llaegaran a ti y a tu familia, ¿Que harias?
¿Huir y dejarles solos para que se las areglen ellos? No, verdad pues eso tienen que sufrir muchas familias en los paises pobres. Tienes que intentar evitar tu tus enfados o coflictos es absurdo haz la paz y da ejemplo a tu familia.
Eso es por ejemplo un caso absurdo la foto de arriba sus consecuencias fueron muertes y destrozos. Cuando llegaron los bomberos a los 3 días la gente iba por la calle como si no hubíera pasado nada.
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